Мы живем в эпоху информационного взрыва. С одной стороны, нам доступно невероятное богатство информации. С другой, возникает проблема: что делать с этим потоком, в котором содержится невероятное количество «информационного мусора». Полезным и даже обязательным навыком современного человека становится критическое мышление. Оно определяется рядом умений, в числе которых можно назвать:
- Способность ставить под сомнение любое суждение, особенно, своё собственное. Как же это непросто – быть критиком своих собственных идей!
- Умение «копать» глубже, задавать вопросы, требовать доказательных ответов.
- Всегда формулировать не одно, а несколько разных, а то и противоположных мнений об одном и том же явлении.
- Рассматривать вещи как они есть, а не через призму добра и зла, хорошего или плохого.
- Способность понимать, как те или иные явления, понятия, законы работают в системе, во взаимосвязи с другими явлениями, понятиями, законами, а не сами по себе.
- Умение анализировать и делать вывод, почему то, что вы видите, происходит именно так, а не иначе.
- Готовность задумываться о последствиях тех или иных или поступков/событий и умение прогнозировать последствия.
Мы не рождаемся с умением критически мыслить. Процесс формирования критического мышления, как правило, проходит несколько этапов (уровней).
Первым уровнем развития критического мышления является владение информацией. Ведь, прежде чем о чем-то судить, важно об этом что-то знать (владеть контентом).
На втором уровне человек осознает, что существуют разные точки зрения, и, просто, выбирает одно из них, часто ограничиваясь категоричными суждениями, без взвешивания доказательств. Тем не менее, этот уровень – несомненный прогресс, поскольку предполагает принятие идеи, что правда у каждого своя.
От мыслителей третьего уровня нередко можно услышать слово «говорят…», предваряющее какой-нибудь совет или суждение. С одной стороны, оно свидетельствует о признании того, что кто-то думает иначе. С другой, задает низкую планку для доказательств, поскольку произносящий его как бы «умывает руки»: «У меня нет никаких доказательств этого, но у кого-то они есть». Застревание на 3-м уровне может привести к нежелательным последствиям в разных аспектах жизни: в образовании (поскольку «Википедия» рассматривается как надежный источник информации), в отношениях (поскольку из-за слухов и непроверенной информации могут возникать споры, конфликты), в области здоровья (поскольку на основании доверия к сомнительным источникам информации выставляются самодиагнозы, назначается самолечение) и т.п.
И лишь на четвертом уровне, оценивая информацию, человек научается делать выбор и формировать свою точку зрения, свою позицию, строго опираясь на доказательства.
А на каком уровне находится ваше критическое мышление?
И, напоследок…
Есть две одинаково удобные позиции: либо верить во все, либо во всем сомневаться. И одно, и другое избавляет от необходимости думать.
Жюль Анри Пуанкаре